Philosophie de la frontière, frontières de la philosophie

sous la responsabilité de Jacob Rogozinski Dans le cadre du festival Strasbourg-Méditerranée qui se tiendra du 24 novembre au 8 décembre La philosophie occidentale s’est toujours présentée comme une discipline frontalière, dans tous les sens du mot. Elle se propose en effet de tracer des frontières, des lignes de démarcation (entre le sensible et le suprasensible, le vrai et le faux, entre la « véritable » les plus grands philosophes la sophistique, etc.) : en ce sens, elle témoigne, comme le dira Levinas, d’un « narcissisme ontologique », d’une « allergie à l’Autre ». Mais, en même temps, elle se tient à la frontière, au point de croisement de différentes démarches (l’art, la religion, la science, la politique…) et se réclame d’une visée d’universalité qui transcende…

Journées D’Études. Les Usages du Vivant : Enjeux des Biotechnologies

sous la responsabilité de Thomas Droulez et de Gaëlle Le Dref En partenariat avec l’UMB – EA 2326 « philosophie allemande », et l’ULP- EA 3424 « Institut de Recherches Interdisciplinaires sur les Sciences et la Technologie » Programme des journées : «  L’identité du vivant manipulé : individu, personne, société, nature. » 8h30 – 9h00 : Ouverture générale du colloque et allocution d’ouverture assurée par M. Alain Beretz (Président de l’Université Louis Pasteur) et M. Bernard Michon (Président de l’Université Marc Bloch). 9h00 – 10h00 : François Steudler (Strasbourg 2, sociologie), « Enjeux et débats autour des biotechnologies : aspects sociologiques. » 10h00 – 11h00 : Catherine Baudoin (INRA et Paris 1, agronomie et philosophie), « Respecter la dignité des plantes ? Cas des plantes transgéniques. » 11h00 – 11h30 :…

Groupe de lecture

Sur l’avenir de nos établissements d’enseignement Présentation En partant d’un texte de Nietzsche*, dont nous empruntons le titre pour notre séminaire, mais aussi, en suivant un héritage philosophique quant à la question du savoir et de sa pratique, nous voudrions proposer, à toutes personnes intéressées, un lieu de réflexion, un espace de questionnement au sujet de l’avenir de nos établissements de formation. Par une lecture de ce texte de jeunesse de Nietzsche, nous serons amenés à nous interroger sur la relation de l’université à la pensée, leur rencontre et leur opposition ; la relation entre la connaissance et le travail, mais aussi sur ce qu’il en est des fondements de l’éducation, de la formation en général, philosophique en particulier. Enfin, la…